![]() |
חטיבה עליונה |
![]() |
|
מידע כללי |
מחזור י"א |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| מערכת שעות - כללי |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| מערכת שעות - חטיבה עליונה | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| סולם צור - עקרונות מנחים | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| אלף בית של התמצאות והתנהגות בביה"ס | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| תוכנית הוראה לחטיבת הביניים | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| פעילות חברתית | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
מחזור י' |
מחזור י"ב |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
שיעור |
שעות לימוד |
הערות |
|
1 |
07:45 – 08:30 |
|
|
הפסקה |
08:30 – 08:35 |
|
|
2 |
08:35 – 09:15 |
מפגש עם המחנכים |
|
שחרית |
09:15 - 09.30 |
9.45 - נסיעות לשילוב (י"ב) |
|
3 |
09.35 – 10:20 |
|
|
הפסקה |
10.20 - 10.25 |
|
|
4 |
10:25 – 11:10 |
|
|
הפסקה גדולה |
11:10 - 11.35 |
11.30 נסיעות לשילוב (י'-י"א) |
|
5 |
11.35 – 12:20 |
|
|
הפסקה |
12.20 - 12.25 |
|
|
6 |
12:30 – 13:15 |
סיום יום קצר |
|
הפסקה |
13.15 - 13.20 |
|
|
7 |
13:20 – 14:00 |
|
|
8 |
14.00 - 14.40 |
|
|
הפסקת אוכל |
14.40 - 15.00 |
סיום יום רגיל 14.45 |
|
9 - 10 |
15.00 - 16.30 |
מערכת שעות לחטיבה העליונה ליום לימודים ארוך מתום השעה השביעית
|
שיעור |
שעות לימוד |
הערות |
|
7 |
13:35 – 14:20 |
|
|
הפסקה גדולה |
14:20 – 14:40 |
הפסקת אוכל |
|
8 |
14:40 – 15:20 * |
|
|
9 |
15:25 – 16:05 |
|
|
10 |
16:10 – 16:50 |
סיום יום ארוך |
*בשעות 14:30 ו-15:05 – לא יהיו צלצולים!
בית הספר מאמין בשיתוף פעולה בין ההורים , הקהילה ובית
הספר, כתנאי לקיום תהליך חינוכי חיובי.
אנו מאמינים כי המפתח להצלחת הלמידה וההתפתחות האישית, טמון ביחסי האמון בין
הגורמים,
תוך שמירה הן על סמכותו המקצועית של סגל ההוראה והן על אחריות ההורים
וסמכותם.
בית הספר שוקד
על טיפוח גבולות ונורמות של התנהגות ראויה, המכבדת את הזולת,
את רכושו ואת רכוש הציבור.
בית הספר מקדיש את מרצו להתמודדות עם תופעות של אלימות וונדליזם
בית הספר מזמן
לתלמידיו מגוון רחב של תחומי ידע ומשקיע מאמץ בעדכון שיטות
ההוראה, במטרה להתאים לצרכי התלמידים כלומדים עצמאיים בסביבה הטכנולוגית
המודרנית ולקדם אותם למימוש יכולותיהם.
בית הספר שואף להביא את תלמידיו לתעודת לתעודת בגרות מלאה ו/או לתעודת גמר י"ב.
בית
הספר רואה בקהילת התלמידים מסגרת חינוכית, בה ניתנת לתלמיד/ה הזדמנות
לפתח את אישיותו/תה, תוך טיפוח אחריות הדדית ומעורבות חברתית בתוך ביה"ס ומחוצה
לו.
בית הספר מאמין
בקיום מסגרות לימוד המאפשרות קשר אישי, תמיכה ומענה לצורכי
התלמידים וכישוריהם, כפרטים וכקבוצה חברתית לומדת.
בית הספר שוקד
על חיזוק השייכות לארץ ישראל ולתרבות ישראל, מתוך גישה ערכית,
הומאנית ופתוחה לרב-גוניות התרבותית של עמי העולם. אנו שואפים כי בוגרינו יהיו
אנשים
רחבי אופקים, ערכיים ובעלי זיקה למורשתו של עם ישראל.
בית הספר שם לו
למטרה לעורר ולטפח בתלמידיו מודעות לשמירת איכות
הטבע והסביבה,בתוך שטח בית הספר ומחוצה לו.
|
ארוחות
בחינות
בגרות
הופעה
חינוך
גופני
טוהר
הבחינות והעבודות האישיות
טיולים
וסיורים לימודיים
טרמפים
יעוץ
יציאה
משטח בית-הספר
כרטיסי
צילום
מבחנים מבחני מתכונת בחטיבה העליונה – ציון מבחן המתכונת מהווה כ-1/3 מהציון השנתי המשוקלל. ניתן לקיים בחינת מתכונת שנתית אחת בכל מקצוע בו מתקיימת בחינת בגרות. מבחנים חוזרים ומועד ב'- המבחנים החוזרים בחטיבה העליונה יתקיימו אחת לחודש, לאחר שעות הלימודים. המועדים יפורסמו מראש, על מנת לאפשר לתלמידים להתארגן. מבחני קיץ- תלמידים ייבחנו בקיץ, או ישלימו עבודות כפי שיידרש, אם בתום השנה ציונם יהיה שלילי (פחות מ- 55) באותו מקצוע.
מחשבים
נוכחות
נזקים
נסיעות
תלמידים (לחו"ל ואחרות) בשנת הלימודים
ספרי
לימוד
עישון
שילוב
אזורי
תלמ"א-
תרומה לקהילה ומחויבות אישית
|
|
מבחני בגרות * |
י'2 – מב"ר |
י'1 , י'3 |
מקצועות חובה |
|
בגרות שאלון ראשון - לכולם |
5 |
5 |
מתמטיקה |
|
|
4 |
4 |
אנגלית |
|
בגרות לכולם |
7 |
6 |
לשון |
|
|
4 |
4 |
תנ"ך |
|
בגרות לכולם |
5 |
4 |
הסטוריה |
|
|
2 |
2 |
חנ"ג |
|
|
2 |
1 |
שעת מחנך |
|
|
29 |
26 |
סך הכל |
כיתה י"א - ימי מגמות: א', ה'
|
מבחני בגרות * |
י"א2 – מב"ר |
י"א1 , י"א3 |
מקצועות חובה |
|
בגרות שאלון שני - לכולם |
5 |
5 |
מתמטיקה |
|
בגרות שאלון ראשון |
5 |
5 |
אנגלית |
|
בגרות (י"א1, י"א3) |
- |
3 |
לשון |
|
|
5 |
2 |
ספרות |
|
|